Manifestatie

14 april 2012 vindt een grootse manifestatie plaats met ongeveer 1000 deelnemers. Een manifestatie, georganiseerd als een spetterende en inspirerende werkconferentie, die één groot podium is voor leraren met lef. Een manifestatie die erop gericht is de opkomst van leraren met lef te versnellen. Een manifestatie die een oproep is aan alle leraren in Nederland om bij te dragen aan een positief beeld van het leraarschap. Leraren die bezig zijn om iedere dag opnieuw hun werk te verbeteren, verdienen meer ruimte en aandacht.

De Manifestatie op 14 april vindt plaats in de Fabrique in Utrecht. Het begint om 13.00 uur tot 20.00 uur.

Het Programma

Belangrijkste punt van het programma is het maken van een manifest over de Leraar met Lef. Eensgezind wordt een tekst aangenomen. Zie hiervoor manifest

Het VOORLOPIGE (!) programma

Binnenkomst 13.00 uur Registratie
Welkom 14.00 uur Korte film met de boodschap van Leraren met Lef

Opening door dagleiders

De Lerarentafel 14.00 uur Een geanimeerd programma in de stijl van ‘De Wereld Draait Door’ onder leiding van Pieter de Rijk

Thema 1: HET BESTAAT VOLOP!
Lefpraktijken zijn er iedere dag overal
Aan tafel:
• De drie leraren van het jaar: Susanne Winnubst, Ilse Gabriels en Martin Bootsma
• Leraar met Lef Amal Arabou
Dialoog die aantoont hoeveel positieve ontwikkelingen gaande zijn op scholen.
Kim Chrisostomides van SchoolWide Positive Behavior Suppport uit Amerika

Thema 2: LEERLINGEN SCHREEUWEN EROM!
Aan tafel:
• Leraar van het jaar Susanne Winnubst
• Leerling en ondernemer Alex Tess Rutten
• Leerling en ondernemer Robert van Hoesel
• Secretaris LAKS Tobias Grond
Dialoog die aantoont dat leerlingen om leraren vragen die lef en liefde hebben, die zowel grenzen bieden als ruimte geven.
Hoogleraar Philip Dochy “Iedereen kan excelleren dankzij de leerkracht: wetenschap en praktijk”

Thema 3: DE LERAAR IS DE SLEUTEL
Aan tafel:
• Leraar van het jaar Ilse Gabriels
• Staatssecretaris Halbe Zijlstra
• Voorzitter SER: Alexander Rinnooy Kan
• Projectleider Teacherschannel Klaas Bellinga
Dialoog die aantoont dat de leraar (met lef, met bezieling) het verschil maakt en dat we daar Nederland voor moeten klaarmaken.
Lector VMBO Jos van der Waals: verandering van binnenuit

De Parade

Lezingen

• Hoogleraar Filip Dochy

Inspirerende én Vlaamse Hoogleraar ziet het contrast tussen ‘de 9-cultuur’ in België en de ‘6-jescultuur’ hier. Hij toont aan: “iedereen kan excelleren dankzij de leerkracht. Praktijk en wetenschap bewijzen het.

• Jos van der Waals (nog niet bevestigd)

De stille revolutie van het VMBO

• Kim Chrisostomides van de SchoolWide Positive Behavior Support (SWPBS) speciaal uit Amerika

In Amerika is er ervaring mee: een integrale gedragsaanpak die leidt tot een krachtige leeromgeving vanuit een positieve insteek. Nederland volgt schoorvoetend…

Workshops

Werken vanuit de toekomst: leraar 2020
door Marco Snoek lector HvA

Intrinsieke motivatie als voorwaarde voor succesvol lesgeven (nog niet bevestigd)
door Henno Oldenbeuving en Michiel Stadhouders van YoungWorks

De maatschappij in de klas
door Simon Verwer van Eerst de Klas

Leren met 21st century skills
met Frank Evers en Erwin Bomas van Kennisnet
Kennisnet, expertisecentrum voor onderwijs en ict, bracht met jongeren en wetenschap de 21st century skills in beeld. Welke vaardigheden maken je in de toekomst succesvol? Presentatie en discussie.

De leraar laat zich inspireren: lefpraktijken in films
Met studenten van de HvA

Themagesprekken

Anders Organiseren van je onderwijs
door Izaak Dekker van de Isaac Beeckman Academie

Geluk op school
door Jacqueline Boerefijn van positief onderwijs
Nederlandse kinderen zijn de gelukkigste ter wereld. In de puberteit daalt
het geluksniveau significant. Leraren hebben invloed op hun eigen
geluksniveau, en dat van de leerlingen, meer dan ze beseffen.

Leraren leren lef van elkaar:
door Karen Ephraim van De JuF

Gezag op school
door René Kneyber, docent vmbo en auteur van 'orde houden in het voortgezet onderwijs' en medeauteur van 'Gezagsdragers'
René Kneyber is specialist in orde en gezag. In dit themagesprek gaan we in gesprek over het thema 'gezag in de klas'. Hoe is het gesteld met het gezag van de Nederlandse docent en wat is gezag eigenlijk? Kun je gezag ook winnen of verliezen? En hoe dan?

De leraar met trots
door Monique Marreveld van Didactief
Het leraarsberoep is misschien niet ieders eerste keuze geweest. Maar de leraar staat pal voor zijn zaak. Hij vindt zijn werk het mooiste en meest verantwoordelijke beroep van de wereld. Uit de enquête beroepseer die Didactief uitvoerde, blijkt: hij geniet van contact met collega’s op school, een klas zonder ordeproblemen en van nascholing. Hij baalt van vergaderingen, inspectie en werkruimte. Zoals een leraar met lef schreef: ‘We moeten eens voorbij de klaagcultuur denken en ons vak weer terugpakken van al die mensen die denken het beter te weten.’

De afgestudeerde master als vliegwiel voor verandering:
door Sander Galjaard van Nederlands instituut voor Masters in Educatie
De master draagt bij aan de ontwikkeling van educatieve professionals, die als teacher leader in hun school functioneren en zo een bijdrage leveren aan de kwaliteitsverbetering en innovatie van hun school. In de workshop gaat een afgestudeerde master op zijn plek in de school en zijn onderzoek in gesprek.

8 leraren van het jaar met ieder kleine tafelsessies over eigen gekozen thema’s

• Jose Jansen-Gulen: Het uitdagen van de confettigeneratie

Het accent ligt hier bij vormend onderwijs en taalonderwijs waar de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen een grote rol speelt. Centraal staat hier de "Confettigeneratie".

• Marten Hazelaar en Per-Ivar Kloen: Science in PO

Lessen science op de basisschool. Een workshop gevuld met proefjes.

Acts

Losse activiteiten waar iedereen aan kan deelnemen

Werken met energie:
door TNO

Tatoeage Leraren met Lef-logo
Met Henk Schiffmacher (onder voorbehoud)

Klimmuur
Begeleid door enkele deskundige leraren

FLOW
Hoe versterk je de FLOW op school. Animatie van Stedelijk Lyceum Enschede

Onderwijsfilms
Filmprogramma met een selectie van documentaires/onderwijsfilms voor de lounge zaal tijdens de paradesessie en het feest

Andere ‘acts’ op basis van eigen initiatief

Het Manifest

Een plenaire ontmoeting over een oproep aan Nederland met

• leraar van het jaar Martin Bootsma,

Wat gaan leraren met lef doen in de richting van hun collega’s?

• schooldirecteur Lou Brouwers

Wat gaat u doen om uw leraren met lef meer positie en ruimte te geven?

• lerarenopleider Ans Buys

Wat gaan de lerarenopleidingen doen om meer leraren met lef op te leiden?

• VO-bestuurder Sjoerd Slagter en PO-bestuurder Kete Kervezee (onder voorbehoud)

hoe kunnen bestuurders een context creëren om leraren met lef te versterken en hun beroepshouding tot voorbeeld te laten worden?

• Politicus tweede kamer

Wat kan de politiek doen?

• Journalisten van landelijke media

wat gaan jullie doen om positieve krachten in het onderwijs meer op de voorgrond te stellen?
Wat zijn de plannen voor de vorming van een gemeenschap van Leraren met Lef? Kortom, hoe gaan we verder?

• Interview met de voorzitter van de Stichting Leraren met Lef

It's You!!

17.30 uur Jelle Jolles

De leraar als inspirator: motor van de talentontwikkeling van de scholier

Eten en Feest

Vertrek

• Het Manifest van Leraren met Lef, waarin een concrete oproep wordt gedaan aan collega’s, directeuren, bestuurders, de politiek en de media!
• Het inspirerende boek “Leraren met Lef staan op!”
• een gratis abonnement op de kennisomgeving van TeachersChannel, het platform voor onderwijsprofessionals
• Een themanummer LEF van het Tijdschrift voor Ontwikkeling in Organisaties

Voor wie?

De kern bestaat uit 600 ervaren docenten, net aangestelde docenten en docenten in opleiding die gezien worden als Leraren met Lef. In de ring er omheen is er ruimte voor 200 beleidsmakers en ondersteuners van het onderwijs. Er is dit eerste jaar plaats voor niet meer dan 1000 mensen.
Aanwezigheid gaat dan ook door uitnodiging op basis van een voordracht. Een eerste kerngroep leraren met lef draagt nieuwe leraren met lef voor. Deze worden uitgenodigd en dragen op hun beurt weer nieuwe leraren voor. Zo ontstaat een groep van de 800 leraren die samengesteld is door leraren zelf. De directies van de scholen waar de leraren met lef werken, worden vervolgens gevraagd deelname aan manifestatie en verspreiding van het gedachtegoed te ondersteunen.

Waarom?

Dag in dag uit zijn individuele en groepen leraren bezig het onderwijs te verbeteren. Enthousiast en gedreven halen zij het beste uit leerlingen. Dat doen zij soms tegen de stroom in, waardoor zij energie dreigen te verliezen. Dat mag niet gebeuren!!!!!

Juist de leraren die het heft in eigen handen nemen, hebben steun van elkaar nodig. De manifestatie maakt het mogelijk hun krachten te bundelen. Zo worden zij zichtbaar en beeldbepalend voor het imago van het leraarschap. Deze leraren zijn een voorbeeld en inspiratiebron voor elkaar en voor leraren in opleiding.


Tijdens de dag van de manifestatie wisselen we lefpraktijken uit, leggen leraren verbindingen met andere succesvolle leraren, dragen keynote speakers bij, delen we het gedachtegoed en krijgen we meer zicht op de toekomst van de beweging.
Dat alles in een eigentijdse sfeer die past bij een leraar met lef: eigenwijs, in onderlinge samenwerking, vrolijk en bijzonder. Het industriële erfgoed van De Fabrique,een voormalige mengvoederfabriek, vormt de ideale locatie van de manifestatie.

Ideeën

Lever ideeën aan voor de manifestatie van 2012 of reageer op het voorlopige programma